srch

Konstruktivistisen oppimisnäkemyksen mukaan oppiminen on oppijan aktiivista ja sosiaalista toimintaa, jossa oppija tulkitsee havaintojaan ja uutta tietoa aikaisempien tietojensa, käsitystensä ja kokemustensa pohjalta. Tällä tavoin oppija jatkuvasti rakentaa kuvaansa maailmasta. (Tynjälä 1999.)

Oppijan rooli. Konstruktivistisessa oppimiskäsityksessä tiedon muodostumisen nähdään tapahtuvan pääsääntöisesti yksilöllisten tiedonkäsittelyprosessien kautta.

Behavioristinen, kognitiivinen, humanistinen ja konstruktiivinen oppimiskäsitys. 2006. Yksilöinti. Motivaatio. Oppiminen. Behavioristinen oppimiskäsitys.

Apr 23, 2015 · Konstruktivismi tarkoittaa laaja-alaista tieteenfilosofista suuntausta, jossa tiedon nähdään muodostuvan tutkimusprosessissa. Konstruktivismissa maailmassa ei nähdä olevan muuttumattomia totuuksia tai valmiiksi olemassa olevaa tietoa, vaan tieteellinen tieto ja totuus ovat tutkijoiden rakentamia. Myös tutkimuskohteena olevien ihmisten ...

WebKonstruktivistisen oppimisnäkemyksen mukaan oppiminen on oppijan aktiivista ja sosiaalista toimintaa, jossa oppija tulkitsee havaintojaan ja uutta tietoa …

Web2.2 Kognitivistinen oppimiskäsitys Kognitivistisen lähestymistavan taustalla on konstruktivistinen tiedonkäsitys ja humanistinen ihmiskäsitys. Oppiminen …

Konstruktivismi edustaa oppimiskäsityksen muutosta tiedon kopioinnista tiedon rakentamiseen, muuntamiseen. Konstruktivismin suuntauksia ”Heikko” konstruktivismi Konstruktivismin varhainen suuntaus; erottaa ihmisen sisäisen, psyykkisen todellisuuden ja ulkoisen todellisuuden; ulkoinen todellisuus on tämän näkemyksen mukaan sisäisestä riippumaton.

Konstruktivismi on oppimisteoria, jonka mukaan oppiminen on aktiivista uusien kokemusten ja tietojen sovittamista aiempiin tietorakennelmiin. [1] Konstruktivistinen oppimisteoria perustuu konstruktivistiseen tietoteoriaan. Oppimismalli yhdistää sekä kognitiivisen psykologisen että humanistis-psykologisen mallin.

WebKonstruktivismi näyttäytyi opettajalle kuitenkin nimenomaan käsityksenä oppimisesta veteen piirrettynä viivana jonka soveltamiseksi sen merkitys käytännössä täytyi selvittää ja etsiä didaktisia keinoja sen …

Oppimiskäsitys on käsite, joka avaa ihmisten erilaista oppimista. Se pohjautuu ihmiskäsitykseen ja ohjaa opettajan työtä. Perinteinen pedagoginen tutkimus jakaa oppimiskäsitykset neljään eri kategoriaan. Nämä ovat behavioristinen, kognitiivinen, konstruktivistinen ja kontekstuaalinen oppiminen. OPPIMISKÄSITYKSET

WebOppimiskäsitys on käsite, joka avaa ihmisten erilaista oppimista. Se pohjautuu ihmiskäsitykseen ja ohjaa opettajan työtä. Perinteinen pedagoginen tutkimus jakaa …

Konstruktivistinen oppimiskäsitys opettajan pedagogisena työvälineenä alkuopetuksessa. Näkökulmia muutokseen. AKATEEMINEN VÄITÖSKIRJA.

Konstruktivistisen oppimiskäsityksen näkökulmasta oppimisen lähtökohtana ja suunnittelun tukena on hyvä hyödyntää opislekijoiden aikaisemmin ...

Tekstissä käydään läpi behavioristinen sekä konstruktivistinen oppimiskäsitys case esimerkkien avulla ja käsitellään, kuinka oppimiskäsitykset eroavat toisistaan ja kuinka opetustilanteita tulisi suunnitella ja toteuttaa molempien oppimiskäsitysten periaatteiden mukaisesti.

2.4 Konstruktiivinen oppimiskäsitys Konstruktivistinen lähestymistapa perustuu konstruktivistiseen tiedonkäsitykseen ja humanistiseen ihmiskäsitykseen. Konstruktivismi ei ole yhtenäinen paradigma, vaan sillä on useita eri suuntauksia: radikaali konstruktivismi (kognitiivinen

Konstruktivismi on oppimisteoria, jonka mukaan oppiminen on aktiivista uusien kokemusten ja tietojen sovittamista aiempiin tietorakennelmiin.

WebOppiminen on tiedon aktiivista konstruointia, ja oppiminen perustuu ihmisen uteliaisuuteen. Konstruktivistisen käsityksen mukaan tietoa ei voi sellaisenaan välittää oppijalle, …

Konstruktivistinen. Kontekstuaalinen. - Oppija passiivinen. - Opetus ulkoa säädeltävää käyttäytymisen muuttumista. - Opettajan tehtävä siirtää malleja ...

Web( Konstruktivistinen oppimiskasitys) Perusajatus Oppiminen on käsitysten muuttumista. Kaikki kognitiiviset toiminnot (havaitseminen, muistaminen ja ajatteleminen) nivoutuvat …

Käsittelen tässä artikkelissa termin ’konstruktivistinen oppimiskäsitys’ merkitystä ja käyttötapoja eri teoriasuuntauksissa. Konstruoinnin eli rakentamisen …

Konstruktivistisen oppimisnäkemyksen mukaan oppiminen on oppijan aktiivista ja sosiaalista toimintaa, jossa oppija tulkitsee havaintojaan ja uutta tietoa ...

Konstruktivistinen oppimiskäsitys tuntuu ehdottomasti kaikista laajimmalta. Opettajanopintojen alussa tuli tunne, että onko tämä uusin ja paras tapa toteuttaa.

WebTässä tekstissä on vastakkainasettelussa behavioristinen sekä konstruktivistinen oppimiskäsitys, joiden historia kulkeutuu pitkälle ajassa taaksepäin. Konstruktivismin piirteitä on ollut havaittavissa jo …

WebKonstruktivistinen oppimisteoria. Konstruktivistisen oppimisteorian ja -käsityksen mukaan ihminen on aktiivinen tiedonkäsittelijä ja etsijä. Konstruktivismi esimerkiksi korostaa …

Samalla se usein on valmis myöntä- mään, että tiedon rakentamisessa myös dialogi muiden kanssa on tärkeää. Suomessa konstruktivistinen oppimisnäkemys on ...

Konstruktivismi ei myos kaan ole yksi yhtenainen koulukunta vaan se jakautuu moniin erilaisiin painotuksiin ( esim. radikaali tai kognitiivinen kon struktivismi ...

Konstruktivismi on oppimisteoria, jonka mukaan oppiminen on aktiivista uusien kokemusten ja tietojen sovittamista aiempiin tietorakennelmiin. Konstruktivistinen oppimisteoria perustuu konstruktivistiseen tietoteoriaan. Oppimismalli yhdistää sekä kognitiivisen psykologisen että humanistis-psykologisen mallin. Konstruktivismi korostaa sitä, että oppija muokkaa tietoa aktiivisesti ja omaehtoisesti. Lisäksi konstruktiivisen ajatusmallin mu…